ОБРАЗОВАНИЕ 

Уровень образования – дошкольное образование.
Форма обучения – очная форма.
Нормативный срок обучения – 5 лет.
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц – 68
 В соответствии с Уставом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад с.Стрелецкое Яковлевского городского округа" обучение осуществляется на русском языке. 
Перечень услуг оказываемых организацией бесплатно— воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 лет до 8 лет.

В МБДОУ «Детский сад с.Стрелецкое Яковлевского городского округа» не оказываются платные дополнительные образовательные услуги.

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных средств

Образовательная программа МБДОУ "Детский сад с. Стрелецкое"

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи

АННОТАЦИЯ К АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДО ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТНР

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи (АООП ДО) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ № 1155 Министерства образования и науки от 17 октября 2013 года) (далее — ФГОС ДО), Примерной адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи (одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 7.12.2017г. протокол №6/17) с учётом:

- основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ (разработанной с учётом примерной основной образовательной программы дошкольного образования, УМК примерной основной образовательной программы дошкольного образования зарегистрированной в реестре примерных программ (одобренной решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию протокол от 20 мая 2015г. №2/15). коррекционных программ:

- вариативной примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи)3 до 7 лет. Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО. Автор учитель-логопед высшей квалификационной категории, отличник народного образования Н. В. Нищева. Санкт-Петербург ДЕТСТВО-ПРЕСС 2018;

- программы логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей под редакцией Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В., Тумановой Т.В., Лагутина А.В.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана на основе выбранных участниками образовательных отношений программ, направленных на развитие детей в образовательных областях, видах деятельности и культурных практиках (парциальные образовательные программы), отобранные с учетом приоритетных региональных направлений, климатических особенностей и ориентированные на потребность детей и их родителей:

• Речевое развитие (парциальная программа дошкольного образования «По речевым тропинкам Белогорья»/ Л.В. Серых, М.В. Панькова. – Белгород :ООО «Эпицентр», 2018. – 52 с.);
• «Белгородоведение» (интегрированный курс) под редакцией Т.М. Стручаевой, Н.Д, Епанчинцевой, 2014;

АООП ДО реализуется в группах комбинированной направленности в течение всего времени пребывания обучающихся в ДОУ. Программа ориентирована на детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста.

Дошкольники с ТНР овладевают грамматическими формами словоизменения, словообразования, типами предложений, как правило, в той же последовательности, что и при нормальном речевом развитии. Своеобразие овладение грамматическим строем речи с ТНР проявляются в более медленном темпе усвоения, с дисгармонией развитие морфологической и синтаксической системы языка, семантических формально-языковых компонентов, в искажении общей картины речевого развития.

Содержание программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел программы включает пояснительную записку и планируемые результаты освоения Программы, определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.

Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности по пяти образовательным областям:

• Речевое развитие;
• Познавательное развитие;
• Социально-коммуникативное развитие;
• Художественно эстетическое развитие;
• Физическое развитие.

Формы, способы, методы и средства реализации программы, которые отражают следующие аспекты образовательной среды:

• предметно-пространственная развивающая образовательная среда;
• характер взаимодействия со взрослыми;
• характер взаимодействия с другими детьми;
• систему отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому;
• содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей (коррекционную программу).

АООП для детей с ТНР предполагает:

- конкретизацию планируемых результатов и целевых ориентиров для детей разных возрастных групп с учетом особенностей речеязыковых нарушений и сопутствующих проявлений;

- дополнение содержательного раздела направлениями коррекционно-развивающей работы, способствующей квалифицированной коррекции недостатков речеязыкового развития детей, психологической, моторно-двигательной базы речи, профилактике потенциально возможных трудностей в овладении грамотой и обучении в целом;

- определение содержания программы коррекционной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи с учетом структуры дефекта, с обоснованным привлечением комплексных, парциальных программ, методических и дидактических пособий и иных содержательных ресурсов, предназначенных для использования в работе с детьми, имеющими речеязыковые нарушения и сопутствующие проявления в общей структуре дефекта;

- конкретизацию и дополнение пунктов организационного раздела с учетом изменений, необходимых для эффективной работы с детьми с ТНР в части планирования образовательной деятельности, обеспечения психолого-педагогических условий развития детей, режима и распорядка дня, кадрового обеспечения, оформления предметно-развивающей среды, перечня нормативных и нормативно-правовых документов, перечня литературных источников.

АООП для детей с тяжелыми нарушениями речи опираются на использование специальных методов, привлечение специальных комплексных и парциальных образовательных программ (полностью или частично), специальных методических пособий и дидактических материалов.

Реализация АООП для детей с ТНР подразумевает квалифицированную коррекцию нарушений развития детей в форме проведения подгрупповых и индивидуальных занятий.Программа определяет примерное содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в различных видах деятельности

Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи в виде целевых ориентиров в условиях дошкольных образовательных групп компенсирующей направленности.

В Организационном разделе программы представлены условия, в том числе материально-техническое обеспечение, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания, распорядок и/или режим дня, особенности организации предметно-пространственной развивающей образовательной среды, а также психолого-педагогические, кадровые и финансовые условия реализации программы.

Программа развития МБДОУ "Детский сад с.Стрелецкое"

Рабочая Программа воспитания МБДОУ "Детский сад с.Стрелецкое"

Рабочая программа воспитания (далее - Программа) является приложением к основной общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного образования (далее - ООП ДО) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад с.Стрелецкого Яковлевского городского". Программа обеспечивает реализацию Федерального закона от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» с учетом Плана мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Рабочая Программа воспитания направлена на решение вопроса гармоничного вхождения дошкольников в социальный мир и налаживания отношений с окружающими их людьми. в центре Программы воспитания в соответствии с ФГОС ДОО находится одна из ключевых задач: формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка...(1.6.6. ФГОС ДО).

Цель дошкольного воспитания – развитие социальных, нравственных, эстетических качеств, ценностей здорового образа жизни, физических качеств, самостоятельности и ответственности ребенка; развитие позитивных отношений к общественным ценностям, приобретение соответствующего опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике социально значимых дел.

Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям дошкольного возраста позволяет выделить в ней следующие цели и задачи, которым необходимо уделять чуть больше внимание на разных этапах дошкольного детства.

Цель и задачи детей раннего детства (1 – 3 года).

Цель: создание условий развития, открывающих возможности для позитивной социализации, личностного роста, проявления инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками соответствующим возрасту видам деятельности.

Задачи:

• создание благоприятных условий для гармоничного развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными, гендерными, индивидуальными особенностями и склонностями;
• развивать положительное отношение к себе и окружающим людям;
• формировать доброжелательное взаимоотношение ребенка со сверстниками;
• способствовать усвоению общепринятых морально-нравственных норм и ценностей;
• - воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности; формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо;
• формировать коммуникативную и социальную компетентность;
• формировать основы здорового образа жизни;
• развивать интерес к эстетической стороне действительности, ознакомление с различными видами и жанрами искусства;
• формировать положительное отношение к труду взрослых; поддерживать стремление помогать взрослым;

Цель и задачи детей дошкольного возраста (3 – 7 лет).

Цель: развития общей культуры личности ребенка, интеллектуально – познавательных способностей, социально- нравственных, эстетических и физических качеств.

Задачи:

• поддерживать самостоятельное взаимодействие со сверстниками и взрослыми в разных видах деятельности;
• воспитывать любовь и уважение к родным и близким;
• воспитывать трудолюбие, доводить дело до конца; воспитывать уважение к труду взрослых;
• формировать правила личной гигиены; соблюдать режим дня, вести здоровый образ жизни;
• развитие социальных, нравственных, физических, интеллектуальных, эстетических качеств;
• развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка;
• организация содержательного взаимодействия ребенка с другими детьми, взрослыми и окружающим миром на основе гуманистических ценностей и идеалов, прав свободного человека;
• воспитание патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• воспитание чувства собственного достоинства в процессе освоения разных видов социальной культуры, в том числе и многонациональной культуры народов России и мира, умения общаться с разными людьми;
• объединение воспитательных ресурсов семьи и дошкольного отделения на основе традиционных духовно-нравственных ценностей семьи и общества; установление партнерских взаимоотношений с семьей, оказание ей психолого-педагогической поддержки, повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, развития и образования детей;

Основные модули Программы воспитания МБДОУ «Детский сад с.Стрелецкое Яковлевского городского округа»

1. Модуль «Традиции, мероприятия, события детского сада»

2. Модуль «Взаимодействие и сотрудничество с родителями»

3. Модуль «Педагогические находки»

4. Модуль «Краеведение»

Реализация Программы воспитания основана на взаимодействии всех участников воспитательно-образовательного процесса.

Образовательная деятельность  

Календарный учебный график 

Режим дня 

Аннотации рабочих программ с приложением их копий

 Рабочая программа группы "Солнышко"

Рабочая программа средней разновозрастной группы "Семицветик"

Аннотация к рабочей программе средней разновозрастной группы "Семицветик"

Рабочая программа старшей разновозрастной группы "Звездочка"